天才一秒记住【孤独小说网】地址：https://www.gdntek.com
这次开展专题研究的经历是我成长过程中的一个重要体验，有成功、有失败、有泪水、也有喜悦，但更多的是成长经验的积累。
这份收获将伴随我今后的研究之路，给予我更多的借鉴和启迪。
忘不了，刘老师带领我们深入解读纪录片《小人国》时的体验。
这个中国的巴学园真实故事深深地打动了我。
观看之后的研讨，特别是刘老师的总结和提升使我受益匪浅。
片中大李老师教育的成功之处就在于“尊重”
“平等”
和“公平”
。
她能够顺应每一个孩子的发展，没有拒绝每一个孩子发展的需求。
她认为“孩子是脚，教育是鞋”
，教育就要树立一个大的教育观，表现在尊重幼儿的多样性、人格，相信“每一个孩子都是不一样的”
。
面对池亦洋这类儿童，无论情况多么复杂，大李老师始终本着让他知道什么是正义的原则，通过不断的尝试让他知道什么是公正的。
《小人国》的故事让我们认识到，要从小帮助幼儿对正义感有正确的认识，教师正确的教育是对人一生的塑造，教师的原则会影响幼儿的一生。
对比大李老师，我反思自己的工作，尊重幼儿的确还有些像口号，平等和公平做得也与大李老师有很大差距。
通过观看纪录片促使我对工作有了进一步的思考，也督促我在后来的工作中及时调整，努力像大李老师那样支持和培养幼儿，做个心怀大教育观的教师。
三、特色引领，研究创新
刘老师引领我们按照既定规划开展个人的专题研究，精心设计每一个人的专题研究计划和研究内容。
我的专题研究为“中班幼儿语言表达能力的研究”
。
在刘老师和工作室其他老师的多次帮助下，经过反复修订，制订出了通过谈话活动观察和识别中班幼儿语言表达能力的计划和目标，并积极开展和实施了实践的研究工作。
在实践过程中，由于我对作品取样系统认识还不够全面和清晰，研究的效果总是差强人意，刘老师不厌其烦地多次帮助我定位、寻找突破口，对研究过程进行了反复调整和修改。
几年的个人专题研究，对我来说是一段很不平凡的经历，成长也比较艰辛，在刘老师和全体工作室成员的帮助下我获得了很大的收获。
（一）明确了目标，打开了思路
作品取样的研究是我第一次这样静下心来，扎扎实实地开展科学的实践研究。
它让我认识到深入地走进幼儿、倾听幼儿才能真正了解幼儿，对幼儿做出客观公正的评价。
运用作品取样的研究方式在开展个人专题研究的过程中对我有很大的启发和触动，它将成为我今后研究过程中的一个典范。
（二）提高了对观察的认识
在刘老师的引导下，我逐渐认识到了什么才是真正的观察，老师作为观察者应该站在什么样的位置上，也从原来盲目的观察者逐渐转变为走近幼儿身边的倾听者和观察者。
在观察记录的方式上也逐渐领悟了，从原来的带有主观色彩的观察记录转变为能还原观察现象并进行客观分析的记录。
（三）提升了分析和识别幼儿行为的能力
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！