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静心修炼，厚积薄发
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梁艳
时间过得飞快，近四年的名师工作室的学习生涯已悄然而过，盘点几年来的每一次活动，回顾精彩而又充实、碰撞而又互动的每一个瞬间，都让自己觉得难忘：刘老师组织我们参加名师的经验交流会，让我们体会名师热爱教育事业、淡漠名利、无私奉献、精益求精的敬业精神以及谦虚谨慎、友善宽容的生活和工作的态度；刘老师引领我们尝试开展“作品取样系统”
的研究，使我们接触最前沿的教育理论和科学的研究方法；刘老师组织我们开展教学实践和观摩，使我们立足于教学现场开展教学研讨活动，从而获得理论水平和实践能力的双重提升。
能够参加名师工作室的学习，真是我的幸运，特别要感谢市教委领导为我们搭建了这样一个学习的平台，感谢幼儿园领导给予我这个学习的机会，更加要感谢刘老师为我们所做的一切。
让我和工作室的老师们一起经历过程、感受成长，使自己每一步行走都留下踏实、清晰的足迹。
一、感受名师，洗涤心灵，提升素质
（一）与名师对话，洗涤心灵
作为刘老师工作室的成员，能近距离接触名师，亲聆刘老师的谆谆教导，我获益很多。
刘老师治学严谨，功底深厚，为人和蔼、平易近人，对幼儿教育有着精辟、独到的见解，深受工作组成员的尊重和爱戴，能经常和刘老师在一起，真是荣幸。
刘老师还组织我们参加了杨丽欣和王鑫两位老师的教学经验研讨会，同时还给我们创造机会和陈立老师、国秀华老师进行面对面的沟通，让我们近距离体会和感受名师的风采。
（二）与同伴对话，碰撞智慧
我们工作室的成员，来自不同的幼儿园，由于大家抱有共同的目标，很快我们就成了朋友。
我们在一起探讨问题，互相帮助，我们敞开心扉，真诚分享共同经历的种种困惑、成功经验以及教育策略。
很多教育智慧常常源于同伴间的思维碰撞，在共同学习的几年中，工作室的老师们给予了我无私的帮助，让我借此机会向老师们表示深深的感谢！
（三）与书本对话，沉淀思想
苏霍姆林斯基说：“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。
潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。”
在工作室学习的几年中，刘老师一直在潜移默化地告诉我们成功的秘诀之一是读书。
要想成为名师，就要让读书成为习惯，勤于学习，充实自我。
二、学习理论，开展实践，提高能力
几年的名师工作室活动，使我有机会接触最前沿的教育理论，特别是刘老师引领我们借助“幼儿作品取样系统”
开展实践研究，在不断的实践、反思、再实践的过程中我体验了科学的研究儿童的方法。
回想自己以前虽然也对幼儿进行过各种方式的观察，但是都不能从观察中了解幼儿行为背后产生的原因。
通过学习和实践“作品取样系统”
，我找到了产生问题的原因：之所以不能解读幼儿的行为，这绝不是师生比上的差距，而是教师观念和技能上的差距，根本原因是我观察幼儿能力有所欠缺。
而“作品取样系统”
为我的观察能力的提高提供了方法和支持，使我感受到了只有运用科学的方法，充分观察幼儿，才能解读幼儿的行为。
通过对幼儿的持续观察，我了解了孩子初入园时产生分离焦虑的原因，我能更有针对性的实施教育策略，从而帮助孩子很快地度过这段时期，顺利地开始幼儿园的集体生活；通过开展“促进幼儿身体运动能力发展的实践策略研究”
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