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就这样，国老师在一次次的反思中完成了不断超越与创新的过程，也在美术领域中形成了自己的特色。
其实像国老师在美术教学中遇到的问题，在我的课堂上也多次出现过。
我反问自己为什么会视而不见呢？当发现问题时为什么没有多问几个为什么呢？究其原因还是自己没有思考的意识，当这个问题多次出现时就会见怪不怪了，认为它是孩子成长过程中的一个必然阶段。
现在想一想这种做法对孩子是多么不负责任啊！
为了使孩子获得更好的发展，我们一定要养成思考问题的习惯，学会发现问题和解决问题，在改进的过程中再去创造。
正如国老师所说：“学以致用，不断超越与创新是专业成长的关键因素。”
（三）勤于笔耕，不断提升专业水平
正是因为国老师多年来养成了不断积累、勤于笔耕的习惯，到今年为止，国老师已经完成了她的第一百篇文章。
我相信这一百篇并不是她的目标，在今后我们还会不断地看到她的新文章。
动笔是一个理性思考的过程，我们需要在不断的理性思考过程中来深化自己对教育理念的理解。
对照自己，懒得动笔是自己的一个主要问题，并且还为懒得动笔找出各种理由。
比如没有时间、不会写、工作忙等原因。
而我们再看看国老师又是怎样做的呢？国老师说：“时间是挤出来的，自己要先不断地思考，查资料多看看别人的东西，再写时就会落笔如有神了。”
这点也正如刘老师对我们提出的要求一样：要把写作当成任务、当作乐趣、当成习惯，在不断追求的过程中完善自我。
感悟之二：和国老师相比自己任重而道远
与国老师的比较，让我看到了自己的差距，新学年我要从以下三个方面做起：
（一）向专家学习，不断提升自己的专业水平
认真参加名师工作室的每一次活动，端正自己的学习态度，不能因为怕提问题而出现抵触情绪。
认真对待每次作业。
通过专题研究，在和专家的学习过程中加深对教育理念的理解。
（二）把写作当成任务来完成
每周对在工作和学习中遇到的问题进行分析，有针对性地写出一篇教育反思。
每学期写出一篇有研究性的论文。
每学期完成两篇教育案例的设计和总结。
争取新学年有两篇文章可以发表。
（三）养成读书的习惯
结合每次活动时工作室推荐和共同学习的早期阅读文章，带领本班幼儿进行阅读活动。
阅读工作室推荐的书籍，重温幼儿认知发展的关键经验，帮助自己解决工作中的困难。
学习对于我们每一个人来说都是长期的事情，要想使自己不断地进步就要不断地提升自己。
参加名师工作室正是提升自己的好机会，我会抓住时机和机遇克服先天不足，在专业成长道路上最大限度地提高自己。
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