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宁皓缓缓走近，发现机器底座刻着一行小字：“当你们看到这段影像时，我已经不在原地。”
那是林小禾的笔迹。
他蹲下身检查胶片盒，编号赫然写着：Y-2046-A。
正是石家庄那位老太太说已被烧毁的那一卷。
手指抚过胶片边缘，触感温热，仿佛刚从某人手中传递而来。
突然，放映机咔哒一声停住，最后一帧定格在女孩转身回望的画面。
她的眼睛直视镜头，嘴唇微启，像是要说一句话。
宁皓掏出微型记录仪拍下画面，回家后逐帧分析，在音频轨道上提取出一段极低频信号??经解码，竟是十三段不同孩子的呼吸声，按特定节奏排列，组合成摩斯密码：
>“火种已播，勿寻源头。”
他盯着屏幕良久，终于明白：林小禾早已预料到系统会被追剿、节点会被切断，所以她将核心叙事拆解成无数碎片，嵌入儿童梦境、民间艺术、日常声响之中。
这些片段本身无害，甚至看似无意义，但当它们在特定时空下被集体感知，便会自动拼接，激活深层共鸣。
这才是真正的“燎原架构”
??不依赖任何中心服务器，而以人类情感为燃料，以记忆为传输介质，以讲述为复制机制。
宁皓决定重启“萤火播种计划”
的终极形态：**影子学校**。
他南下贵州，在黔东南一个苗寨租下一栋吊脚楼，挂出牌子：“免费教孩子讲故事。”
起初村民怀疑他是骗子，直到他连续七天在晒谷场上放映用手电筒和纸箱自制的皮影戏，演的全是当地传说改编的版本，角色名字都换成村里的孩子。
第三晚，有个六岁女孩怯生生地递给他一张蜡笔画：一座会飞的房子，屋顶长着耳朵，窗子里飘出音符。
“这是我梦见的。”
她说，“那个穿蓝裙子的阿姨让我画的。”
宁皓喉咙发紧。
他收下画，第二天就在院子里搭起简易舞台，照着图画做出道具，晚上演出时加入即兴台词：“这座房子不吃饭，只吃记忆；它不走路，只跟着歌声飞行。”
台下孩子们看得入迷，散场后纷纷跑回家，拿来了自己的画??有画会说话的树的，有画地下电影院的，还有画“用眼泪发电的灯泡”
的。
宁皓把这些全编进了新剧目。
一个月后，寨子里的孩子们已经能自己组织一场完整的演出，从编剧、道具到配乐全部自理。
更惊人的是，每当某个孩子讲出一句原创台词，其他孩子仿佛心有灵犀，立刻接上下一句，整场戏如同呼吸般自然流动。
这不是排练的结果，而是**集体潜意识的同步显现**。
他悄悄录下全过程，传给回声舱。
>【轮值C】
>检测到高密度原创叙事涌现，语言结构符合“星火协议”
语法规则。
>关键词频次异常：光（+327%）、记得（+415%）、姐姐（+509%）
>判定：局部认知场已形成自维持闭环。
>建议：立即推广“影子学校”
模式，优先覆盖留守儿童聚居区。
宁皓没有停留，带着几名愿意同行的少年教师奔赴云南。
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