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培养孩子良好的读书习惯
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阅读能力对孩子的成长十分重要，因此，家长应尽早地培养他们掌握最佳的读书方法，并让他们把这些好的方法逐渐巩固下来，养成良好的读书习惯，在以后的读书活动中不断提高自己的阅读水平。
俄国剧作家克尼雅日宁说过：“读书有三种情况：一种是读而不懂，一种是既读也懂，一种是还懂得书上没有的东西。”
最佳读书能力，是指能读懂书上没有的东西的能力。
有这种能力的人，能够从明看到暗，从表面看到本质。
歌德所说的“经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，一只眼睛看到纸的背面”
，正是这种高明的读书方法的反映。
对孩子来说，读懂书上没有的东西，主要是指看书时能进行积极的思考，并产生自己的思想。
怎样培养孩子最佳的读书习惯呢？
1.教孩子不出声地阅读
父母们发现，孩子读书常会出声，或在心里默读，这些都是不良的读书方法，家长应指导他们改掉这种习惯。
因为这种方法有几个缺点：首先，影响阅读速度。
出声读书或默读时，由于人的发音器官的运动速度慢，跟不上眼睛与思维的速度，因而会影响阅读的速度。
其次，会影响对内容的理解。
对于一些记忆力很好的成人出声阅读可以帮助记忆，而对于孩子出声阅读会影响他们对书中内容的理解，尤其不利于孩子对大量的内容进行综合思考。
出声阅读也许对于孩子理解几句话、记忆几句话有利，但对于一段文字、一页内容的理解是非常不利的。
因此，当孩子出声阅读时，要提醒他，让他先养成默读，然后再过渡到用眼睛扫过去的习惯。
2.让孩子学会批评地读书
读书的主要目的是学习书中的知识内容，但不能“唯书是从”
。
家长要教会孩子在读书时把书上所写的内容与实际生活中遇到的问题进行比较，发现其中的异同。
看看书中哪些是写得对的，哪些是不对的，哪些应该接受，哪些应加以批评。
刚开始时，孩子可能很不容易做到这点，因为这需要一定的知识积累。
因此可以从小的方面做起，经过一段时间的教育和引导，孩子就能够顺利掌握了。
这对于他们今后的读书是十分有益的。
例如，在实验中曾遇到这样一个例子。
一天，一个孩子问一位老师：“老师，你知道麒麟是什么动物吗？”
老师回答说：“麒麟是一种很像长颈鹿的动物。”
那个孩子接着说：“不是像长颈鹿，它就是长颈鹿。
麒麟是古代的一种叫法。”
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