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哼！
你猜我理不理你？
林晓清想试试勾一勾自己这个老师，故意当做没看到，把手机放在一边。
但对方也石沉大海，一直没发来新的信息，连问都没问一句。
片刻，她终於憋不住。
行吧，算你厉害。
晓河晚清：[老师，我们市过段时间有个徵稿活动，我想您能帮我看看。
]
稍微等了一会儿，手机发来提示。
酸：[发来。
]
於是林晓清乖乖的把自己的作品发了过去。
而后，抱著膝盖等待著对方的夸奖。
是的，她对这篇文章其实还是很有信心的。
写出来后，她就给写文学的父亲看了几遍，两次修改，现在已经打磨完毕了。
也许看完后，沉迷文学的老师会对我改观一些？热情一些？
林晓清兴奋地悄悄想著。
手机又响了。
林晓清迫切地拿起来看，准备好好看看对方怎么夸自己的。
酸：[挺好的，但你叫我一声老师……在我看来，其中有个败笔很破坏观感。
]
啊？
晓河清晚：[啊？为什么！
]
为什么？
这个可是给爸爸看过的！
而爸爸是市里作家协会的副秘书长！
总不能……老师比爸爸还强吧？
酸：[你写的故事主题是什么？]
林晓清皱眉，我写的有这么烂吗？连故事主题都读不出来？
好在，看来这並不是询问，那边很快发来信息。
酸：[没看错的话，应该是以孩童的视角，讲述了被大人欺骗、忽视、霸凌的故事吧？]
林晓清点了点头，回覆：[是的。
]
徵文活动的主题是“换个角度看世界。”
故事中，一个孩子攒了很多钱，想买一样喜欢的礼物，但在攒钱的过程中却逐渐喜欢上了自己的储蓄罐，结局当然是这个储蓄被家长无情打碎。
孩子的童稚无法理解大人的功利，而大人明明曾经当过孩子却把自己带给孩子的伤痛它美化为“成长”
。
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