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教室的墙壁上挂着一些数学公式和图表,让整个教室充满了学习的氛围。
我坐在教室的一角,手里拿着一本数学教材,正苦于一道关于集合的题目。
我的眉头紧锁,眼中充满了困惑。
这时,叶临放下了手中的小说,向我走来。
他的身影在夕阳的映照下显得格外修长,他的眼睛闪烁着智慧的光芒。
他轻轻地拍了拍我的肩膀,微笑着问道:“有什么难题吗?”
我指了指那道数学题目,他看了看,然后坐在了我的旁边。
他开始用清晰而简洁的语言向我解释集合的概念和特性。
他的声音沉稳而有力,让我感到非常安心。
随着他的解释,我逐渐理解了集合的意义和集合论的基本运算。
在他讲解的过程中,夕阳的余晖洒在他专注的脸上,他的眼神坚定而热切。
我可以感受到他对数学的热爱和对解决问题的渴望。
他的手势生动有力,让我更加容易理解他所说的内容。
叶临解释完集合的特性后,又给我举了一些例子来阐述这些概念。
他讲得非常详细和耐心,让我逐渐明白了集合的含义和用法。
他不时地问我听懂了没有,是否有疑问,非常关注我的学习情况。
在他讲解的过程中,我感到了一种前所未有的轻松和愉悦。
他的智慧和热情感动了我的心,让我对数学有了更深入的认识和理解。
当叶临讲解完题目之后,夕阳的余晖已经渐渐退去,夜幕降临。
他重新拿起了那本小说,继续他的阅读。
而我的内心却因为他的帮助而充满了感激和喜悦。
我问叶临晚自习在看什么小说,他回答说是《西游记》。
我一听,心中不由得一阵惊讶。
叶临这家伙,平常一副冷酷的样子,没想到竟然对这种古典名著如此着迷。
“你怎么突然对《西游记》感兴趣了?”
我好奇地问道。
叶临淡淡地看了看我,他的眼神中透着一丝难以言明的情感,仿佛有些寂寞,又仿佛有些感慨。
他轻声说道:“我觉得,这本书里有一些我能够理解的东西。”
我听得一头雾水,不禁皱起了眉头。
叶临的话总是那么让人难以理解,不过我还是没有追问下去。
他喜欢看《西游记》,那就看吧,反正我也挺喜欢这本书的,只是没有他那么痴迷而已。
叶临继续低头看着小说,他的眼神闪烁着光芒,仿佛在书中寻找着什么。
我不由得想起了我们第一次认识的时候,他也是这样,一直默默地看书,一副与世无争的样子。
我坐在他旁边,也开始看起《西游记》来。
只是我无法像他那样入迷,我的注意力总是在叶临身上。
他的专注和认真让我感到有些羡慕,也许这就是他对书的执着吧。
时间在不知不觉中流逝,晚自习也接近了尾声。
叶临把书收起来,轻轻叹了口气。
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