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第二个感触最深的是讲到的“善于反思，勤于笔耕，不断提升专业思想与技能”
。
教育反思是必需的，它是专业发展的一个有效途径，是思想深化的过程。
如果不反思，教育只能凭着感觉走，缺乏理性的思考与行动。
只要善于实践，勇于反思，勤于笔耕，就能成功实现自身教育行为的不断改进。
工作中经常会有触动自己的事件，及时反思，多问几个为什么，并去找相应的理论来支撑，再次去实践，这样经过梳理后就会总结出规律，使自己的思想与技能得到提高。
想想自己，缺乏的就是动笔，虽然做了许多工作，但是不能及时记录下来进行总结，不能很好地收集素材，使得自己积累的东西很少。
在前几年工作时，自己每天会将孩子的行为或语言记录在本子上，没事的时候翻开看看，觉得很有意思，而且有时会从中发现许多好的素材，给自己带来很多启示。
但是只坚持了两年，便放弃了。
今天听了国老师的讲座后，我最想做的就是马上把这个做法捡起来，每天认真地观察和记录孩子的表现，让班上每个孩子都成为我的朋友，发现他们每个人身上的闪光点，及时给予肯定，树立起他们的自信心。
同时不为自己找理由，每天挤出时间学习，只有多学习才能使自己永远不落到别人后面，让家长认可，让孩子快乐发展。
就像刘老师提到的，让读书、写作成为习惯。
多动眼，随时捕捉孩子的精彩镜头；多动笔，记录下精彩内容；多动脑，反思工作中的问题。
我想这样一定会收获多多，幸福多多。
现在我认为自己最大的差距有两个：一是学习读书不够，许多时候没有理论支撑；二是缺乏反思能力，不能很好地针对自己的工作进行思考，不愿意问“为什么”
，也不敢将自己的想法推翻。
这些都是我今后马上要提高的。
下一步我的目标和提高的重点有三个。
一是提高观察孩子的能力。
认真观察孩子，发现他们的优点，尽可能发挥出他们的潜能，保护好他们的自尊心。
继续坚持记录孩子的表现，重点记录个别孩子的行为，分析他们的想法，找出相应的措施，因材施教，使每个孩子都在原有的基础上得到发展。
二是多读书，多写作。
将读过的书再仔仔细细地读一遍，同时再读完推荐的书。
几种主要的杂志每期都认真读，并做下笔记。
每天的写作数量增多，把看书作为自己的一个习惯。
每周写两篇反思或教育案例或读书笔记。
三是提升教育教学能力。
用快乐的心情对待每一天，真正做到尊重孩子、相信孩子，给他们提供自主学习的机会。
设计好每次的活动，每次都问问教育的价值在哪，对孩子的发展是什么。
及时反思，调整活动，每次活动后要整理资料，及时总结。
多承担园里的活动，不断与大家交流分享活动，用所学的理论来开展工作，使自己的教育判断力有所提高。
最后，我想说的是，我会为自己永远是一名教师而感到欣慰与幸福！
我会尽自己的最大努力朝着名师的方向努力，我会加油的！
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