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当务之急我必须扎扎实实地多读书，这样才能提高自己的理论水平，克服浮躁情绪，才能静下心来审视自己的教育行为，指导自己的实践工作。
我想要获得专业化发展，必须坚持不懈地加强自己的专业学习，提高教育理论水平。
二、善于动笔，善于思考
国老师发表了许多优秀作品，我想很多都是她在教学过程中记录下来的。
既有成功的经验，也有失败的教训；既有典型的案例，也不乏自己点滴的感悟。
这些在平时看起来虽然是星星点点，但天长日久积累起来就像星星之火一样可以燎原。
不太记得有谁曾经这样说过：教师的随笔能够激发教师的职业热情，让教师享受到教育的幸福。
的确，每天写一些，虽然有时只是记下只言片语的随感，星星点点的思考，但是只要坚持动笔，相信一分耕耘总有一分收获，就不难体会到职业的幸福感。
我很清楚表达能力和写作能力是我的弱项。
读书少是一方面，缺少主动性才是主要原因。
要想改善这种状况，就应该从现在开始，及时记录自己的点滴感悟，形成习惯。
由要我写到我要写，变被动为主动。
三、确定目标，不断超越
国老师已经是名师了，但是她不满足于已有的成绩，在工作中不断给自己确定新的定位和目标，勇于挑战自己，敢于否定和超越自己，这种精神太值得我学习了。
有时自己总是满足于现有的，不敢给自己提出新的目标，同时由于虚荣心作怪，不敢把自己的一些想法说出来，怕说错了，这样就造成了自己停滞不前。
教育是一门艺术，是一幅精美的图画。
临摹是可以的，更重要的是神似，而不是形似。
我想学习名师的教育思想和经验，也不能简单地临摹，重要的是要领悟名师的精神，认识教育的真谛。
在和名师的交流中，我重新审视自己：自己有没有全身心地投入工作？有没有注意学习和总结？工作中有没有勤思考？为什么和名师比起来，自己差这么多？我想我不是没有用心，而是工作中有太多惰性，有时也有付出，但和国老师比起来，缺的是奋斗精神。
国老师刻苦学习的精神，执着的追求、深刻的思索、勇敢的探索，为幼教事业勤奋努力、持之以恒的钻研精神，都令我折服。
通过和国老师的交流，我寻找到努力的方向，深刻地领会到：我要把幼儿教育看作是事业，而不是职业，要为她奉献自己全部的精力；同时，幼儿教育是一门科学，要用心、刻苦的钻研；幼儿教育又是一门艺术，需要不断创新。
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