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可是现在是1985年，台下之人哪里听到这么非正式的开场?台下的学员们都睁大了眼睛看着台上的杨兴国，第一感觉就是年轻、帅气、有才华！
“因为条件有限，我们没有投影仪，我的ppt也就没办法用了。
因为时间太紧迫了，也没有印刷教材，所以今天我们这堂课纯粹就是纯按照板书来讲解。”
杨兴国继续说道，点名了今天的上课方式，其实他连ppt都没有做，只不过这些以前的ppt已经像电影镜头一样印在脑海中，有ppt反而显示不出他的厉害之处。
不管是在现在还是在后世，如果有哪个讲师可以全程脱稿的授课的，那学员绝对是要给这名老师点三十二个大赞的。
“今天我们要讲的课程是6s，6s主要是针对我们现场混乱、效率差而特别提出来的，我希望大家都能用心听讲，回去之后好好的整理、整顿现场。
6s就是整理（seiri）、整顿（seiton）、清扫（seiso）、清洁（seiketsu）、素养（shitsuke）、安全（security）六个项目，因均以“s“开头，简称6s。
大家想想，一家被顾客称赞为干净整洁的企业，是不是会让顾客对这样的企业有信心，乐于购物并口碑相传利于来客数的提升呢？”
杨兴国边说边在黑板上写下了6个s，并把英文也在在后边，并翻译出来。
这年头要工人懂得英语，那根本就是奢望。
1.整理（seiri）——将工作场所的任何物品区分为有必要和没有必要的，除了有必要的留下来，其他的都消除掉。
目的：腾出空间，空间活用，防止误用，塑造清爽的工作场所。
2.整顿（seiton）——把留下来的必要用的物品依规定位置摆放，并放置整齐加以标示。
目的：工作场所一目了然，消除寻找物品的时间，整整齐齐的工作环境，消除过多的积压物品。
3.清扫（seiso）——将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净，保持工作场所干净、亮丽的环境。
目的：稳定品质，减少工业伤害。
4.清洁（seiketsu）——维持上面3s成果。
5.素养（shitsuke）——每位成员养成良好的习惯，并遵守规则做事，培养积极主动的精神（也称习惯性）。
目的：培养有好习惯，遵守规则的员工，营造团员精神。
6.安全（security）——重视全员安全教育，每时每刻都有安全第一观念，防范于未然。
目的：建立起安全生产的环境，所有的工作应建立在安全的前提下。
众人被杨兴国这么流畅的表达以及英文功底给弄懵了，彻底的进入听天书状态，不过他们马上就明白了，他们这是在接收国内没有过的新知识，谁先掌握这新知识，以后就是企业管理能手，走到哪都能成为香饽饽。
这个时候的人，都讲究吃苦耐劳，不懂也要记下来回去慢慢啃。
杨兴国引经据典，把好处跟不好之处都说明了，也说明了推行步奏，从决策、组织、制订方针、目标、执行、检查、改善，然后再启动下一轮的改善循环。
整堂课唯一的缺陷就是因为没有投影仪，没办法让学员们看到改善前后的对比突然，没办法再震撼他们的心灵。
不过这一切在宏发整改完毕之后就可以拿来应用了。
杨兴国走了，可是会议室里的人们还留在那里久久的回味。
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