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正如她从七岁就开始尝试解答的未解之谜：爸爸妈妈，当初到底是因为什么在一起的？
抱着好奇与疑惑，她检索起自己信任的靠谱成年人，并在训练开始前找上了望月加代。
简单说明了来意，望月加代郑重地拿出了她厚厚的教学记录本，感动道：“这是我第一次，听到学生向我寻求恋爱话题的答疑。”
九里绘困惑：“这算恋爱话题吗？”
望月加代咬紧牙关：“即使提问的本人没有意识到，那也算！”
“好吧，望月老师说是那就是。”
九里绘乖巧接受。
“其实我认为，有时候语言上的逻辑并不比直截了当的情感抒发来得重要。”
望月加代沉思道，“尤其是对九里你而言，应该是直觉和灵感占上风。”
“不妨这样试试看。”
望月加代想到了一个办法，“想象有一个人在面前向你提出交往。”
“在你不会觉得有任何反感和困扰的前提下，不去考虑是否要接受的问题，第一时间构想出来的是什么类型的人？”
望月加代的本意是一步步慢慢来，循循善诱，从学会理解「能够交往的喜欢」开始尝试。
不久后，九里绘有了答案，在她准备开口前，望月加代阻止了她。
为了照顾到学生的隐私，保守秘密，她提出：“我们去活动室仔细探讨吧，那里装修风格合适，还有辅助读物。”
走廊尽头的活动室在非上课期间很少有人使用，里面一片昏暗，没有开灯。
望月加代和九里绘边聊边走进去，等门拉到一半，九里绘率先意识到了什么不对，和房间里正跪坐着的两人大眼瞪小眼。
望月九里组合：“……”
武田西谷组合：“！
？”
她们他们来这里做什么！
？
望月加代反应过来，连忙说：“抱歉，武田老师，不知道你们正在使用这间教室。”
大人们需要兼顾到礼仪，九里绘就顾不得那么多了：“西谷在和武田老师聊什么？我可以光明正大地偷听吗？”
你都说了是偷听了！
两人心道。
“里绘！”
西谷夕呼唤，手头有好几个无意识的小动作频发，“我是在和武田老师聊……畅聊人生！”
武田一铁点头，镇定自若地扶起眼镜框：“是这样没错。”
“主要聊的是针对比赛后的心理状态调整，这一点是我作为排球部顾问应该做的。”
西谷夕惊了，瞟过去的眼神写满：小武，好会编！
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