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周惠彦一向“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”
，课堂上堪称专注的典范，老师讲的每一个字他都一丝不苟地记在心里。
然而今日，不知为何，他竟然怔怔地盯着书页，仿佛被困在一个静谧而遥远的梦境中，迟迟未能回神。
旁边的同桌悄悄瞥了一眼，见老师已经讲到书后几页，而周惠彦依然停留在三页前，不由得趁着老师在黑板上演算的片刻，拿起圆珠笔在他手臂上轻戳了一下，压低声音道：“喂，发什么呆呢？都讲到后面的题了，别等会儿被叫上去演示，呕心吐胆都来不及。”
周惠彦这才如梦初醒，低声道了句“谢谢”
，迅速翻到正确的页码，拿起钢笔埋头于草稿纸上涂画，不多时便将题解了然于心。
正巧老师转过身来，果然抽中了他上台讲解。
周惠彦镇定自若地走上讲台，专注示范，待讲解完毕，回到座位上才松了一口气。
他的同桌笑眯眯地打趣道：“咋了，有心事啊？跟哥们儿说说呗，是不是七班的赵子华又来找你了？”
周惠彦“嘘”
了一声，摇了摇头，不再说话。
众人皆知七班的赵子华对周惠彦情意绵绵，传得人尽皆知。
赵子华成绩优异，温柔体贴，二人原本是高一时的同班同学，分班后却仍时常以“请教”
为名来找周惠彦帮忙解答地理题目。
周惠彦一开始并未多想，她问，他便答，久而久之，旁人却早已看穿，赵子华并非真心问学，而是借题追人。
某日被朋友点破，周惠彦这才恍然，之后避之不及。
他家境普通，正处在人生关键之际，实在无力承受这段青春期的炽热懵懂；何况，他对赵子华亦无心动之意，甚至有些记不起她的模样。
面对她的热烈追求，周惠彦每每悄然离开，然而却逃不过同学们的调侃。
与赵子华相比，商玉禾那张“艳照”
更是令周惠彦辗转反侧。
赵子华的心思他还勉强应对，但商玉禾，他无计可施。
周惠彦曾安慰自己，这不过是一场误会，或许照片是寄错了。
然而，信纸上那最后一句，清晰地写着自己的名字。
他无从自欺欺人——这便是她亲手寄来的照片，照片上的人也确确实实是商玉禾。
他惊异又困惑，照片中的商玉禾明艳动人，洒脱不羁，带着一股旁人少有的自在潇洒，与他往日接触的女生截然不同。
周惠彦一时间竟觉得，比起数学奥赛题，揣摩她的心思更令人费解。
反复思量无果，夜深人静之时，他蹑手蹑脚起身，取出信封和信纸，走到宿舍的拐角，借着微弱的月光迅速写下一封回信，郑重其事地说明自己并非她认可的资助人，建议她收回资助之意。
写完，他将信件连同照片塞入信封，决定次日一早寄出，以断此因缘。
当夜，他终于睡得安稳了些。
清晨，周惠彦将信寄出，心中稍觉释然。
然而下午，他却被班主任叫到办公室。
班主任神情严肃，语气中夹带几分恨铁不成钢之意，让他不禁忐忑。
未等他多问，班主任微微平复了情绪，斟酌着道：“周惠彦啊，我知道你一心向学，难免有些清高，这是好事，老师都看在眼里。
然而你年纪尚轻，有些事不该意气用事，这关系到你未来的前途，懂不懂？”
周惠彦茫然不解。
班主任见他一脸无措，终于将话挑明：“今天商先生和商小姐来电话，说你不愿接受他们的资助，来问我是不是有什么心结，说什么都好商量，不必急于拒绝。”
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