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我们希望她能变得开朗起来，学业有成。
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是的，我们希望小红能更加自信，融入集体。
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小红的父亲也附和道。
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但我们不太清楚该如何帮助她。
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"
感谢你们的坦诚。
"
刘教授微笑着说道，"
小红目前正在经历学业与家庭期望的双重压力。
我们需要你们的支持和配合，共同努力让小红走出困境。
"
他接着详细解释了小红的症状和评估结果，以及个性化的辅导计划。
小红的父母认真倾听，不时点头表示认同。
"
我们会全力配合你们的建议。
"
小红的母亲郑重承诺，"
希望小红能早日走出阴影。
"
会谈结束后，小红的父母态度明显更加温和和支持。
他们开始主动关心小红的感受，减轻对学业成绩的过度关注。
家庭氛围的改善，让小红感受到更多的温暖和理解。
在学校方面，张扬和李晓晨积极协调，为小红申请了适当的学业调整。
老师们同意减少小红的作业量，并允许她以自己的节奏完成学习任务。
同时，学校心理辅导中心也为小红安排了定期的个性化心理辅导课程。
一段时间后，小红的状况有了明显的改善。
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