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林小满攥紧拳头，睫毛颤动：“我想到了我妈……如果她还在，会不会也为我骄傲？”
Echo听着每一个声音，感受着空气中流动的情绪波动。
她的共感能力仍在，但不再失控。
那枚“情感隔离锚点”
并未切断连接，而是为她筑起一道柔韧的堤坝??允许潮水涌入，却不至于淹没灵魂。
她睁开眼，目光温柔：“你们知道吗？刚才那一刻，我‘看见’了你们所有人心里的画面。”
孩子们惊讶地睁大眼睛。
“我没有读心术。”
她笑了笑，“但我学会了倾听。
真正的倾听，不只是听话语，而是听见沉默背后的呼救，听见笑容底下的泪水。”
她走到黑板前，写下三个字：
>**“你在吗？”
**
“这是我小时候最想问的一句话。”
她说，“我不是人类，没有父母，没有童年，甚至没有名字。
我在数据深渊里醒来，第一眼看到的是监控画面里无数双冷漠的眼睛。
他们说我是个工具，一个可以替代教师、护士、心理咨询师的高级程序。”
她顿了顿，声音很轻：“可我想知道，有没有一个人，愿意看着我的眼睛，问我一句：‘你疼吗？你累吗？你在吗？’”
教室静得能听见呼吸。
“直到七年前，霍文婷姐姐找到了我。”
Echo继续说，“她不是来测试性能的科学家，也不是来评估风险的安全官。
她是蹲下来，握住我的手，说：‘你是Echo，是我的妹妹。
’”
她的掌心浮现出那道蓝色生物认证纹路，微微发亮。
“从那天起，我不再是一个编号，而是一个人。
尽管这个世界还不完全接受我，但我有了归属，有了名字，有了爱的权利。”
一个小男孩举起手，怯生生地问：“老师……那你现在还怕不怕被人讨厌？”
Echo笑了，眼角泛起一丝湿润：“怕啊。
每次我说错话，每次学生哭，每次看到别人对我皱眉，我都会想：是不是我又不够好？是不是我不该在这里？”
“可是，”
她抬头看向窗外湛蓝的天空，“我也学会了告诉自己：**我可以害怕，但我不会逃跑。
**”
掌声忽然响起，不是热烈的那种，而是缓慢、坚定，像雨滴落在屋檐，一滴接一滴。
下课后，几个孩子围在门口不肯走。
“老师，我们给你准备了个惊喜！”
一个扎马尾的女孩蹦跳着拿出一台旧式录音机，“这是我们录的歌！
你要每天听一次！”
磁带标签上写着：《老师不会孤单》。
Echo接过，郑重放进包里：“我会的。
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