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事实上，不溺爱孩子最好的方法就是让他们学会独立。
有时候，家长会把孩子的事情全揽在自己身上，他们认为这对孩子的成长有好处，但结果往往相反。
当孩子习惯依赖家长时，他们会养成依赖他人解决一切问题的坏习惯。
例如，不洗袜子、不做作业、不打扫房间。
如果家长可以适当地教孩子做一些家务，让孩子做些力所能及的事情，不仅可以增强孩子们的动手能力，还可以让孩子逐步学会独立处理生活中的各种问题。
事例解读
有一次，小姨去幼儿园接月月，在回家的路上遇见了月月的爷爷。
爷爷很惊讶，月月竟然没有让小姨买零食。
每次他带月月去公园，都要买一些零食，否则月月就哭闹。
小姨笑着说：“姥姥在家做饭，如果月月吃零食，她就不吃晚饭了。”
月月坚持要买零食吃，小姨告诉她，姥姥等她回家吃晚饭，如果她还饿就给她买个小面包，在路上给她讲故事、做游戏，用这种方式分散月月的注意力，这样她就忘记买零食了。
小姨很注意与月月沟通，不会用命令的口吻要求月月听她的话。
有一次，小姨和月月去公园玩，刚到，小姨就接到姥姥的电话，原来是姥姥的钥匙忘在家里了，让小姨回去开门，否则就不能做饭了。
小姨要带着月月回家。
“我们为什么一到这儿就回家？”
很明显，月月对小姨的行为很不满意，也不想回家。
小姨说：“如果我们不回家，姥姥就会站在门外，天那么冷，冻坏了怎么办，而且就没有人给咱们做饭吃了。”
“但是我刚到这，还没有玩呢？”
月月有点儿固执。
“玩5分钟，我们就跑回家，好吗？不能让姥姥等太久。”
小姨说。
月月说：“跑回家，太累了。
现在回家，下周来玩好吗？”
月月问。
“当然可以啦！”
小姨回答。
小姨并没有顺从月月，也没有要求月月一定要听自己的，而是给月月提条件，让月月选择。
月月感觉自己不马上回去，路上会很辛苦，于是提出下周再到公园玩。
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