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要想学习成绩好,发散性思维很重要
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高斯是一位享誉世界的数学家。
在他上小学一年级时,他的老师曾在黑板上写下一道题目:1+2+3+……+100=?
在别的同学还在埋头苦算,抱怨题目好难、计算量好大时,高斯迅速地站了起来。
老师皱着眉头问:“高斯,你怎么站起来了?是算出答案了吗?”
高斯自信地回答:“5050。”
老师惊讶于高斯的计算速度,就问他:“你为什么会计算得那么快呢?你用了什么方法?”
高斯回答说:“我将这道题目的首尾数字1与100相加,得到的和乘以100,最后再除以2,答案就是5050。”
高斯的答案正不正确?
直到数分钟后,有同学计算出结果,才知道高斯的答案是正确的。
高斯为什么会想到这么快的解题方法?其实,这归功于他的发散性思维,而这也是发散性思维的魅力所在。
什么是发散性思维?它也称辐射思维、扩散思维,是指大脑在思维时会呈现出一种扩散状态的思维方式,表现为思维视线广阔,思维呈多维发散状。
而发散性思维强的孩子,其大脑异常活跃,想问题、处理问题往往要比别的孩子快很多,在学习上也是小天才般的存在。
说到这儿,相信许多父母都非常好奇自己孩子的发散性思维能力如何,想要知道结果,不如让孩子做一做下面这道测试题:
从前,有一个小山村,村边有一棵大树,树下有一头牛。
牛的主人将两米长的绳子拴在了牛的鼻子上。
没过一会儿,牛主人拿来了一堆青草,他把青草放在距离大树三米远的地方,然后就回去休息了。
等他再次回来时,发现牛居然把青草吃光了。
牛鼻子上的绳子没有断,也没有被解开,那么牛是怎么吃到并吃光青草的呢?
这是一道典型的考验发散性思维的题目,从不同的角度去思考,就会得到不同的答案。
比如:如果以为牛是被系在树上的,其身子的长度加上绳子的长度,就远远不止三米,牛可以用腿将草勾到身边,这样就能吃到草了;题目中并没有认定牛是被系在树上的,很有可能牛是被固定在主人丟放青草的旁边,所以吃起草来轻而易举;也有可能,主人在离开的时候,有人见牛被拴在树上,便好心地将青草拿到了牛的身边。
如果你的孩子的答案五花八门,不要认为孩子是在投机取巧,因为这正是孩子应用发散性思维得到的答案。
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