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应该用欣赏的目光去看待每一个孩子
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曾经有一位老教授做过一个实验：他给自己的学生布置了一个任务，并将这些学生分成三组。
他对第一组学生说了许多表扬和赞美的话，并肯定他们的能力，鼓励这些学生尽快完成任务；对第二组学生，他恶语相向，说了很多斥责和批评的话，并对学生的能力进行了否定；对第三组学生，他不管不问，任由他们发展。
这三组学生，哪一组率先完成了老教授布置的任务呢？
答案是受到表扬的第一组。
其次完成的是受到否定与斥责的第二组，而受到忽视的第三组则一点进展都没有。
从这个实验中，我们不难看出，用欣赏、赞扬的目光去看待孩子，可以让孩子增添动力，变得做事积极，而用否定的目光去看待孩子，会激发孩子的潜能，同样能让孩子变得积极向上。
但两者相比较，用欣赏的目光去看待孩子是最合适的，因为一味地指责和批评会伤害孩子幼小的心灵，在孩子的心里留下阴影。
而不闻不问，则会令孩子迷茫，失去前进的动力，难以找出人生的方向。
每一位父母都该反思一下自己的行为，在与孩子相处时，是欣赏孩子居多，还是指责孩子居多呢？再思考一下，用欣赏的目光去看待孩子与用指责的目光去看待孩子又有哪些不同？毫无疑问，用欣赏的目光去看待孩子，不仅能塑造孩子乐观向上、热爱生活的性格，还能促进亲子关系的发展；而用否定与指责的目光去看待孩子，会使孩子的性格越来越阴郁、孤僻，对亲子关系伤害极大。
想要与孩子成为无话不谈的好朋友，想要让孩子的身心健康发展，那么就该用欣赏的目光去看待孩子。
而在孩子眼中，父母的欣赏是最基本的爱。
小敏是一个内向的女孩，每次与人说话时，声音都低得跟蚊子的嗡嗡声一样，说不上两句，脸上害羞得一片通红。
起初，小敏的妈妈没多在意，觉得孩子长大一点，就会外向一点。
哪想到，小敏上学后，她变得越来越腼腆，表现为：不敢与同学们说话、回答老师问题时总是低着头不说话、同学与她交谈时都只说几个字。
种种现象都让小敏妈妈担忧不已。
她觉得，孩子这样的性格将来很难在社会上立足。
只是，该怎么帮助孩子变得性格外向、活泼开朗呢？为此，小敏的妈妈去咨询了心理老师。
心理老师对小敏妈妈说：“孩子之所以会腼腆内向，多半是因为自卑造成的。
想要让孩子变得乐观开朗，就要用欣赏的目光去看待孩子，不吝啬对孩子的赞美。”
小敏妈妈听后，不禁陷入了沉思：小敏怎么会自卑呢？
原来，小敏的成绩向来不好，每一次考试过后，妈妈都会批评她。
每年过年回老家拜年时，亲朋好友都会询问小敏的学习成绩，然后又会聊起哪家孩子的学习成绩好。
小敏听后，会不自觉地将自己与成绩好的孩子做对比。
有对比就会有伤害，小敏的自卑就是由此而来。
她渐渐变得不爱说话，仿佛要把自己变成一个隐形人。
似乎这样做，就自以为大家不会再关注她，继而询问她的成绩。
小敏妈妈找到原因，她等待机会准备夸奖孩子。
期末考试成绩出来后，小敏的成绩依旧刚刚及格。
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