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和孩子一起思考
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有的孩子在小学阶段或是刚进中学时,他们的学习成绩很好,但后来慢慢落后,越学越吃力。
这种状况尤以女生为多。
并非这些孩子长大反而不努力,不用功了,而是在学习的初始阶段,孩子把主要精力用在了死记硬背、机械模仿上。
他们的思维能力、思考能力没有得到应有的开发。
一到中学课程多了,内容逐步加深,便难以单靠背诵记忆应付,落后也就在情理之中。
为了避免这种情况,在孩子幼小时,父母就要着力培养孩子的自学能力、理解能力以及举一反三的思考与推理能力。
当然,在这方面学校与课堂教学承担着重要责任。
作为父母,可以通过各种更轻松的方式,来配合学校提高与锻炼孩子的思考能力。
家毕竟有别于学校,不能总是让孩子一本正经地做数学题,不能总让他坐在书桌旁苦思冥想。
在家里辅导孩子,最好是以生动活泼的方式,既能激发孩子的兴趣,又不使孩子感到厌烦。
例如听孩子讲故事,让孩子自己编故事等,都是带领孩子展开思考的好方法。
与孩子一起猜谜语、编故事,一起探讨怎么修改他们编的故事,怎么使情节更加合情合理,使故事更加动人而富有感染力。
进行这些活动的过程,都是引导孩子发展思考能力的良好机会。
无形之中,孩子的学习兴趣也就潜移默化地得到了加强。
只要你有这种意识,在与孩子不知不觉地相处中,随处都可以找到这种机会。
茶余饭后,空闲时间,轻松气氛下随意地,又是有意识地引导孩子思考,效果要比一本正经地说“来,孩子,让我们来进行一些思考训练吧”
好得多。
如在报纸杂志上看到火柴谜等训练思考的游戏,可以与孩子一道想,一道做,而不是只让孩子做,如“倒酒杯之火柴谜”
就很有意思。
做这个游戏时,用四根火柴分别摆成两个小酒杯的样子,“杯”
中放一个硬币。
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