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养成良好的学习习惯
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如果一个孩子养成了晨读习惯，每当早晨起床后，就会不假思索地拿起书本坐在一定位置上朗读起来。
因此，学习习惯是一种比较巩固的动力定型。
孩子自觉地学习，及时预习、复习，上课注意力集中，笔记工整清楚，遇到问题积极思考等等都是学习的好习惯。
良好的学习习惯，是学习活动顺利进行的保证。
如果一个孩子没有养成良好的学习习惯，这个孩子的学习成绩一定不会好。
著名教育家叶圣陶说过：“中小学的根本任务就是培养孩子的良好习惯。”
父母的重要任务之一是培养孩子良好的学习习惯，抑制和消除不良的学习习惯。
俗话说：“江山易改，本性难移。”
习惯一旦形成，就很难改变。
心理学家曾经调查过从小学四年级到高中三年级孩子的学习习惯，调查表明，孩子随着年龄的增长，其学习习惯的表现得分并不增加。
由此可见，学习习惯在小学阶段就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯难有多大改变。
因此，尽早培养孩子良好的学习习惯非常重要。
孩子年龄越小，越容易养成良好的学习习惯，形成的良好习惯也越容易巩固下来。
不良的学习习惯发现得越早，就越容易纠正。
孩子的不良习惯积累越多，越不容易建立良好的习惯，因为任何习惯都是比较牢固的神经联系，要想改变它，必须做出巨大的努力，花费很大的气力。
例如，有的孩子形成上课不集中注意听讲的坏习惯，即使在教师的教诲下有了改正的决心，有时好了几天却又犯了。
犯了又改，改了又犯，这需要长期的意志锻炼，有时是非常痛苦的。
如果父母认为孩子还小，不懂事，长大就懂事了，于是对孩子放纵一些，到了高年级想再培养孩子学习习惯就难了。
林强是第27届国际奥林匹克数学竞赛获奖者。
临上学的前一年，林强在父亲的指导下学习数学，父亲每天出二三十道加减法的题让他做，他总是提前完成。
上学后，在老师布置的家庭作业之外，父亲仍给他留一定数量的练习题，他也都按时完成。
日复一日，年复一年，从小学一年级到初中三年级的9年时间里，他共做了105本练习题！
林强最初学习数学仅仅是为了使父亲高兴。
但是在做练习题的过程中，他逐渐爱上了数学。
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