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孩子的特质是由母亲亲手打造的
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前面我们说过，孩子出生后，与母亲的接触是最多的，孩子与母亲的依附关系也是最原始和最不可避免的关系。
而母亲对待孩子的方式，也决定了孩子今后的人格发展。
可以说，孩子的特质其实是由母亲亲手打造的。
约翰·鲍比的学生，著名儿童心理学家玛丽·爱因斯沃斯在鲍比的依附理论的基础上，提出了孩子的四种依附类型。
爱因斯沃斯认为，孩子与妈妈之间的依附类型，会影响孩子特质的形成。
通过以下例子可以分别说明四种不同的依附类型对孩子特质形成的影响。
一个孩子在刚刚开始学习走路时跌倒了，他会感到疼痛，并且跌倒就会疼痛这种事情是他从未有过的新体验。
他会哭，以此来引起妈妈的关注，他希望妈妈能够安抚他，把他抱起来，理解他对跌倒这个新体验的恐惧感。
这时，妈妈的四种不同反应，会让孩子做出不同的依附行为，形成不同的特质。
1.安全型依附
妈妈的反应：听到孩子哭声立刻到孩子身边并温言安抚他，给他拥抱，允许他放声哭泣，以此来发泄心中的恐惧和不安全感。
之后如果孩子再次跌倒，依然像这样温和地回应他，给他支持和鼓励。
几次之后，孩子如果再跌倒，他会知道妈妈一定会给自己支持的，不用哭，自己就可以站起来。
孩子的依附行为：孩子可以顺畅、自然地表达自己的情绪，就算他心情不好而哭闹，他也知道妈妈会允许他发泄，所以他会在差不多的时候停止发泄，而不会没完没了、哭闹不停、满地打滚。
因为他知道妈妈一直在身边支持他，所以他不会做出夸张的行为来吸引妈妈的注意，而是会很快地投入新的探索活动中。
孩子的特质：有着安全型风格的孩子，会更有安全感，自信心也会更强。
肯定自己，也肯定他人。
对待情感比较成熟，有弹性。
既能与人保持亲密关系，又能给人留下独处空间。
2.回避型依附
妈妈的反应：听到孩子哭声后，不去安抚孩子，甚至会远远躲在一边，不让孩子看到自己，以免孩子太过依赖自己。
由于想让孩子尽快学会“独立、坚强”
，在孩子跌倒哭闹时，不会抱孩子、哄孩子，反而还会斥责他：“不就是摔了一下吗，哭什么哭，丢人不丢人！”
或者说：“别哭，快起来，我还要给你做饭呢！”
每当孩子遭遇挫折，情绪比较低落，需要妈妈安慰的时候，妈妈都采取这种负面的做法回应孩子，不但会贬低孩子的价值，也会让他失去安全感，伤害了自尊。
在这种缺乏安全感的基础上，就算孩子很快学会独立坚强，人格也是不健全的。
孩子的依附行为：当孩子遇到挫折，期待母亲的安慰以获取安全感的时候，如果母亲总是给予负面回应，孩子的期待也就常常落空。
多次之后，孩子会认为哭是没用的，再有同样的事情发生，他就会压抑自己的情绪，默默承受挫折。
从表面上看，妈妈似乎达到了自己的目的：孩子确实很快独立坚强起来，自己离开他也不会很黏人、哭泣、无理取闹，十分“懂事”
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