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按小学亦是从王宫中分化出来的。
古代门旁边的屋子唤作塾。
《礼记·学记》说:“古之教者家有塾。”
可见贵族之家,子弟是居于门侧的。
《周官》教国子的有师氏、保氏。
师氏居虎门之左,保氏守王闱。
蔡邕说南门称门,西门称闱。
汉武帝时,公玉带上《明堂图》,水环宫垣,上有楼,从西南入(见第十四章)。
可见古代的明堂,只西南两面有门,子弟即居于此(子弟居于门侧,似由最初使壮者任守卫之故)。
后来师氏、保氏之居门闱,小学之在公宫南之左,地位方向,还是从古相沿下来的。
师氏所教的为三德(一曰至德,以为道本。
二曰敏德,以为行本。
三曰孝德,以知逆恶。
案:至德,大概是古代宗教哲学上的训条,孝德是社会政治上的伦理训条)、三行(一曰孝行,以亲父母。
二曰友行,以尊贤良。
三曰顺行,以事师长),保氏所教的为六艺(一曰五礼,二曰六乐,三曰五射,四曰五御,五曰六书,六曰九数)、六仪(一曰祭祀之容,二曰宾客之容,三曰朝廷之容,四曰丧纪之容,五曰军旅之容,六曰车马之容),这是古代贵族所受的小学教育。
至于太学,则《王制》说“春秋教以礼乐,冬夏教以诗书”
。
此所谓礼乐,自与保氏所教六艺中的礼乐不同,当是宗教中高等的仪式所用。
诗即乐的歌辞。
书当系教中的古典。
古代本没有明确的历史,相沿的传说,都是和宗教夹杂的,印度即系如此。
然则此等学校中,除迷信之外,究竟还有什么东西没有呢?有的。
(一)为与宗教相混合的哲学。
先秦诸子的哲学、见解,大概都自此而出,看第十七章可明。
(二)为涵养德性之地。
梁启超是不信宗教的。
当他到美洲去时,每逢星期日,却必须到教堂里去坐坐。
意思并不是信他的教,而是看他们礼拜的秩序,听其音乐,以安定精神。
这就是子夏说“学而优则仕,仕而优则学”
之理(《论语·子张篇》)。
仕与事相通,仕就是办事。
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