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“草莓宝宝，我会照顾它。”
“二叔不行?吵醒它。”
顾晏礼：“小芝士，我很轻的。”
郁黎清忍不住唠叨：“知宝感?冒还没好，回去后让她按时吃药。”
“小孩吃药都不乖，闹腾点?是应该的。
别?凶她，更?别?吓唬她。”
“哭过之后给?她抹点?润肤露，特别?是眼睛、脸颊周围，多抹点?。”
“如何教育、怎么引导，你是父亲，你得自己做主，自己把握。”
两代?人教育观念不同，他们长辈插手太多，容易产生?矛盾。
“想好之后，需要请什么样的老师告诉我。”
家庭教育这一块，郁黎清的人脉自然比顾宴辞多得多
顾宴辞：“好的，郁姨。”
被包成小粽子的吱吱艰难抬起?小脑阔，认真看向?说话的大人们。
她马上要回动物园家。
奶奶、老头头、管家叔叔、刘姨姨还有做饭的姨姨叔叔在?送她。
就像很久很久之前，福利院奶奶送走被领养的小孩。
吱吱不懂“离别?”
的含义。
福利院里的离别?充斥着热闹与欢笑?，福利院奶奶快乐地送走小朋友。
吱吱有时候会偷偷哭。
因为，她认识的小朋友就少了一个。
吱吱不喜欢分开。
每次只要看到?顾宴辞出门上班，她都会嗷嗷哭两声，发泄那一刹那涌入心头的委屈与难过。
她不想看到?出门上班的顾宴辞一步两步退后，关?门离开她的视线，把她留在?家里。
即便每次只哭一会会，但一会会也是小委屈。
吱吱揉揉小鼻子。
里面?酸涩难忍，像有一根针轻轻戳了下鼻子。
吱吱鼓着嘴，用?力揉鼻子。
吱吱一共来顾宅三次。
第一次，是作为纯正的小客人到?访，她还不知道公主姨姨是奶奶；第二次中途知道了，明白这里是她的第二个家，但只是明白，没有太大的实际感?受。
这一次的感?受又有不同。
吱吱在?这里体会到?无比快乐的三天两夜，感?受到?和“动物园家”
里同样的家庭氛围。
她喜欢充满爱意的公主城堡。
临别?时，她恋恋不舍。
郁黎清：“知宝，鼻子不舒服？”
吱吱摇头，酸涩感?从小鼻子跑到?眼睛里，眼眶微红，杏眸水润。
她瘪瘪嘴巴，奶声奶气地说：“奶奶，我明天来。”
郁黎清心里柔软一片。
吱吱的不忍是一种不舍的爱意，看着让人心疼，细品又觉温暖。
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